INFORME FINAL PROYECTO DE GESTIÓN SECTOR ESCOLAR No. 1

GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN
UNIDAD DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA
JEFATURA DEL SECTOR ESCOLAR No. 1

INFORME F I N A L
PROYECTO DE GESTIÓN
CICLO ESCOLAR
2008-2009

MTRA. ANTONIA ARREDONDO MALDONADO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE GESTIÓN EDUCATIVA
Ciclo Escolar 2008– 2009
Nivel: PRIMARIA
Nombre del C. T. JEFATURA DEL SECTOR ESCOLAR No. 1 C.C.T. 19FJS0001X SECTOR: 1 Subsistema: TRANSFERIDO

OBJETIVO: Fortalecer desde la gestión institucional, el trabajo asociado al Proyecto Escolar para convertirlo en un instrumento eficaz en la mejora del logro educativo.
ESTADO INICIAL
ESTADO ACTUAL
Dimensión 1: En las zonas escolares se observo una baja participación en procesos de actualización, por lo que se requiere motivar tanto a maestros como a directivos a participar en mayor medida todos los que integramos el Sector Escolar.
Una de las posibles razones de la baja participación es que muchos de los docentes están en procesos de jubilación y ya no muestran interés por asistir a cursos. De cualquier manera se requiere insistir y motivar a que se inscriban a las diversas opciones que se ofrecen a los docentes.

Dimensión 2: la organización en torno al objetivo de mejorar nuestro entorno educativo hace que tratemos de mejorar, en este caso con planeación, estrategias, recomendaciones, acuerdos, análisis de resultados, intercambio de maestros, criterios a considerar y discutir, compromisos.

Dimensión 3 : •El propósito del ámbito en cuestión es logrado en un alto porcentaje 92% por lo que es indiscutible que el personal de cada una de las zonas del sector 1, han implementado adecuadamente las actividades para su logro •Es evidente que la evaluación realizada a los tres ejes en los que se divide el ámbito que pretende relacionar la escuela con la comunidad son de carácter prioritario para la vida de un centro escolar y es sin duda que la mayoría de las zonas a cuidado esta relación reflejándose en cada una de las actividades de estos ejes donde se logra un 92%.Es sin duda importante señalar que existe un área de oportunidad para implementar estrategias que nos lleven a alcanzar un mejor porcentaje en los logros de cada uno de los ejes, donde el más bajo es el de Escuela Segura y sustentable ya que logra un 90%.


Dimensión 1: Se logro la optimización de tiempo en todos los aspectos, inclusive superando la contingencia por la influenza humana tipo A H1N1, la cual no fue considerada al momento del diseño del Proyecto de Gestión para este ciclo escolar. Tanto Supervisores como Directivos se enfocaron en la eliminación de los obstáculos detectados y trabajaron de manera conjunta en el seguimiento al desarrollo de los Proyectos Escolares y el Proyecto de Gestión de cada una de las Zonas.

Dimensión 2 Se logró que el 87.5 % de los Supervisores y directivos desarrollaran tanto el Proyecto de Gestión (zona) como el Proyecto Escolar como se estableció en la meta propuesta, así mismo trabajar en el proceso de diseño del Proyecto Escolar con Enfoque Estratégico en un ____ %
Consiguiendo desde la gestión que el Proyecto Escolar fuera un instrumento primordial para la mejora del logro académico A través de las Reuniones de Consejo Técnico se favoreció en cada una de ellas el seguimiento y acompañamiento del Proyecto de Gestión, así como los Proyectos Escolares, también la orientación en cuanto al proceso de diseño del Proyecto Escolar con Enfoque Estratégico y la formación en competencias.

Dimensión 3: Se incremento la participación de los padres de familia, aunque continúa existiendo mucho desinterés y poca participación Se logro el 100 % en la integración de las A.P.F. y los Consejos Consultivos Escolares de Participación Ciudadana y un incremento en la participación de los padres de familia en las actividades que se programaron en el Programa de Valores y sobre todo hubo una muy buena respuesta en el programa Escuela Saludable, en especial al enfrentar la contingencia por la Influenza Humana A H!N!, así como en los Programas Escuela Segura y Escuela Sustentable.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE GESTIÓN EDUCATIVA
Ciclo Escolar 2008 – 2009
Nivel: PRIMARIA
Nombre del C. T. JEFATURA DEL SECTOR ESCOLAR No. 1 C.C.T. 19FJS0001X SECTOR: 1 Subsistema: TRANSFERIDO

1ª. Dimensión: PEDAGOGICA CURRICULAR

METAS PROPUESTAS
METAS LOGRADAS

Acuerdo documentado de prioridades y apoyos requeridos por las escuelas de cada zona escolar en sesiones de Consejo Técnico para enfocarse en el aspecto técnico pedagógico y bajar la carga administrativa en un 30%.

Se logro la optimización de tiempo en todos los aspectos, inclusive superando la contingencia por la influenza humana tipo A H1N1, la cual no fue considerada al momento del diseño del Proyecto de Gestión para este ciclo escolar.





ESTRATEGIAS
RESULTADOS

Seguimiento e identificación permanente de los obstáculos que limitan seleccionar y priorizar actividades y programas comunes al Proyecto Escolar



Tanto Supervisores como Directivos se enfocaron en la eliminación de los obstáculos detectados y trabajaron de manera conjunta en el seguimiento al desarrollo de los Proyectos Escolares y el Proyecto de Gestión de cada una de las Zonas.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE GESTIÓN EDUCATIVA
Ciclo Escolar 2008 – 2009

Nivel: PRIMARIA
Nombre del C. T. JEFATURA DEL SECTOR ESCOLAR No. 1 C.C.T. 19FJS0001X SECTOR: 1 Subsistema: TRANSFERIDO
1ª. Dimensión: PEDAGOGICA CURRICULAR

ACTIVIDADES

LOGRO CUANTITATIVO

LOGRO CUALITATIVO
REVISION DE PLANEACIONES DIDACTICAS EN FORMA SISTEMATICA.

96%
Se logro incrementar hasta en un 96 % la revisión de planeaciones y realización de observaciones, brindando un acompañamiento más eficaz a los docentes.
EVALUACION DIAGNOSTICA INICIAL EN LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS.

100%
La evaluación diagnóstica que se aplicó a los alumnos de 1er. Grado permitió que los docentes que atienden este grado pudieran establecer mejores estrategias para el logro académico.
ANALIZAR LOS RESULTADOS DE EVALUACIONES DIAGNOSTICAS Y DE ENLACE DE ZONA Y DEL SECTOR.

100%
Al realizar el análisis de los concentrados de cada escuela se pudieron detectar las áreas de oportunidad específicas.
PROPICIAR Y VERIFICAR LA APLICACIÓN DE LOS ENFOQUES DE LAS DIVERSAS ASIGNATURAS DURANTE LAS VISITAS EN LAS PLANEACIONES, REVISIÓN DE CUADERNOS Y LIBROS.


94%
Cotejar las actividades y ejercicios con el enfoque durante las visitas propicio que se brindarán las orientaciones y sugerencias a los docentes, dándole el seguimiento correspondiente.
PROMOVER Y VERIFICAR LA APLICACIÓN Y USO DEL PORTAFOLIO DE LOS ALUMNOS.

84%
Se promovió a través de un tríptico que especifica como se integra el portafolio.
VERIFICAR QUE SE DESARROLLEN LAS ACTIVIDADES DEL PNL.


96%
Realizar la Estrategia 11 + 1 acciones para fortalecer la biblioteca escolar y biblioteca del aula incrementó la práctica de la lectura a través de múltiples actividades.
VERIFICAR QUE SE OPTIMICE EL TIEMPO A FAVOR DE ACTIVIDADES TÉCNICO -PEDAGÓGICOS.
98%
Se analizaron las actividades que consumen tiempo innecesariamente y se hicieron algunas modificaciones, lo cual coadyuvo al aprovechamiento del tiempo efectivo de clase en las aulas.
ELABORACION DE TRIPTICOS CON: A) ENFOQUES Y CARACTERISTICAS DE REACTIVOS DE CIENCIAS NATURALES, B) USO DEL TIEMPO, C)ESTILOS DE APRENDIZAJE, D) APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS.

75%
Se elaboraron de 4 de 6 trípticos programados, estableciendo el compromiso de la comisión por concluir la entrega de los dos restantes al inicio del próximo ciclo escolar.
VERIFICAR EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LAS AULAS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

86%
Se promovió el uso de equipos, así como cuidar que estén en buenas condiciones.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE GESTIÓN EDUCATIVA
Ciclo Escolar 2008 – 2009
Nivel: PRIMARIA

Nombre del C. T. JEFATURA DEL SECTOR ESCOLAR No. 1 C.C.T. 19FJS0001X SECTOR: 1 Subsistema: TRANSFERIDO

1ª. Dimensión: ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA


METAS PROPUESTAS
METAS LOGRADAS

El 70% de los Supervisores y Directivos dirigen el PE con una visión estratégica, sistematización del proceso, ejecución eficaz de acciones, seguimiento de evaluación y ajuste de decisiones y difunden las experiencias educativas exitosas en blogs y publicaciones educativas.
70% de los Supervisores y Directivos movilizar acciones para enfrentar problemas del PE, son líderes pedagógicos que conocen de manera asertiva el estado actual del funcionamiento de su institución, coordinan adecuadamente el trabajo en sus áreas de intervención.


Se logró que el 87.5 % de los Supervisores y directivos desarrollaran tanto el Proyecto de Gestión (zona) como el Proyecto Escolar como se estableció en la meta propuesta, así mismo trabajar en el proceso de diseño del Proyecto Escolar con Enfoque Estratégico en un ____ %
Consiguiendo desde la gestión que el Proyecto Escolar fuera un instrumento primordial para la mejora del logro académico




ESTRATEGIAS
RESULTADOS

Acompañamiento y seguimiento de las acciones del PE a Supervisores y Directores para favorecer la formación continúa en la sistematización de acciones asociadas al PE.

Formar en competencias directivas y de evaluación.

Seguimiento en forma sistemática del impacto de la formación en competencias.





A través de las Reuniones de Consejo Técnico se favoreció en cada una de ellas el seguimiento y acompañamiento del Proyecto de Gestión, así como los Proyectos Escolares, también la orientación en cuanto al proceso de diseño del Proyecto Escolar con Enfoque Estratégico y la formación en competencias.





SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE GESTIÓN EDUCATIVA
Ciclo Escolar 2008 – 2009

Nivel: PRIMARIA
Nombre del C. T. JEFATURA DEL SECTOR ESCOLAR No. 1 C.C.T. 19FJS0001X SECTOR: 1 Subsistema: TRANSFERIDO
1ª. Dimensión: ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA


ACTIVIDADES

LOGRO CUANTITATIVO

LOGRO CUALITATIVO
ORGANIZAR, CONVOCAR Y COORDINAR LAS REUNIONES DE CONSEJO TÉCNICO DE SECTOR

100%
Se cumplió en su totalidad realizando las actividades del Proyecto de Gestión
CONSTITUCIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO DEL SECTOR Y FORTALECIMIENTO A SUS FUNCIONES ELABORANDO UN TRÌPTICO.

100%
Dando seguimiento a las comisiones del consejo
DESARROLLAR LAS ACCIONES CORRESPONDIENTES A LA FUNCIÓN DE JEFE DE SECTOR Y SUPERVISOR

100%
Se recomendó en cada ocasión el respeto a la normatividad
FORTALECIMIENTO DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

100%
Orientación y asesoría
PROMOCIÓN Y VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LAS ACCIONES EMANADAS DE LA NORMATIVIDAD DE LA S.E.

100%
Orientación y asesoría
AJUSTES AL PROYECTO DE GESTIÓN Y DEL P.A.T. DEL SECTOR. ZONA Y PROYECTOS ESCOLARES CON ENFOQUE ESTRATÈGICO.

100%
Con enfoque estratégico se hará para el próximo año
REALIZAR LAS VISITAS DE ASESORÍAS Y SUPERVISIÓN, ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS

100%
Continuar con la evaluación de las competencias
ANÁLISIS Y REVISIÓN DEL LLENADO DE LAS ACTAS DE SESIÓN DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS Y DE LOS FORMATOS DE VISITAS DE ASESORÍA Y DE SUPERVISIÓN

85%
Sugerencias en las actas de consejo

CONSTITUCIÓN DE LOS ÓRGANOS DE EVALUACIÓN DE SUPERVISORES Y AUXILIARES TÉCNICOS DE CARRERA MAGISTERIAL Y EVALUACIÓN FINAL DE LOS PARTICIPANTES

100%
Cumplimiento a los formatos de las convocatorias

PROMOVER LA AUTOEVALUACIÓN DEL MODELO DE GESTIÓN ESCOLAR PARA LA MEJORA CONTINUA

100%
Elaboración final del proyecto de gestión
ESTABLECIMIENTO DE REDES ESCOLARES PARA INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS Y PROYECTOS

50%
Invitación a la integración del resto pendiente
PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE LOS CONCURSOS A QUE CONVOCA LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

85%
Estimular con reconocimientos la participación
CONCURSO DE INTERPETACIÓN DEL HIMNO NACIONAL MEXICANO (ZONAS REGIÒN 11)

50%
Se retomará el próximo año





SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE GESTIÓN EDUCATIVA
Ciclo Escolar 2008 – 2009




Nivel: PRIMARIA
Nombre del C. T. JEFATURA DEL SECTOR ESCOLAR No. 1 C.C.T. 19FJS0001X SECTOR: 1 Subsistema: TRANSFERIDO


1ª. Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA

METAS PROPUESTAS
METAS LOGRADAS

Fomentar y promover el apoyo constante y decidido de los padres de familia en las actividades del Proyecto Escolar.

Se incremento la participación de los padres de familia, aunque continúa existiendo mucho desinterés y poca participación





ESTRATEGIAS
RESULTADOS

Integración de los Comités de Asociaciones de Padres de Familia, así como los Consejos Consultivos Escolares de Participación Ciudadana para la Educación. Programa de Valores, Escuela Saludable, Segura y Sustentable.





Se logro el 100 % en la integración de las A.P.F. y los Consejos Consultivos Escolares de Participación Ciudadana y un incremento en la participación de los padres de familia en las actividades que se programaron en el Programa de Valores y sobre todo hubo una muy buena respuesta en el programa Escuela Saludable, en especial al enfrentar la contingencia por la Influenza Humana A H!N!, así como en los Programas Escuela Segura y Escuela Sustentable.






SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE GESTIÓN EDUCATIVA
Ciclo Escolar 2008 – 2009
Nivel: PRIMARIA
Nombre del C. T. JEFATURA DEL SECTOR ESCOLAR No. 1 C.C.T. 19FJS0001X SECTOR: 1 Subsistema: TRANSFERIDO
1ª. Dimensión: PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA
ACTIVIDADES

LOGRO CUANTITATIVO

LOGRO CUALITATIVO
VERIFICAR LA INTEGRACIÓN DE LAS ASOC. DE PADRES DE FAMILIA INVITAR PARA LA FORMACIÓN DE SU PLAN DE TRABAJO

100%
Se integran en tiempo y forma en todas las escuelas pertenecientes a esta Jefatura.
PROMOVER LA ASISTENCIA A LAS ASESORÍA PARA LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA
82%

Se verificó la asistencia, organizando en algunos casos asesorías a nivel zona
VIGILAR LOS RECURSOS ECONÓMICOS
90%
En este ciclo se dio cumplimiento en la mayoría.
FOMENTAR EL INTERÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LOS PROCESOS EVALUATIVOS (BIMESTRAL, ENLACE)
70%

Aunque aún no se logra el 100% , poco a poco se va incrementando el interés de los padres de fam.
VERIFICAR LA CONFORMACIÓN DEL CONSEJO CONSULTIVO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA LA EDUCACIÓN Y ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
90%
Se realizó en un 100%
PROMOVER QUE LOS DIRECTORES PROPICIEN UN CLIMA DE TRABAJO DE TOLERANCIA Y RESPETO CON LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA
90%
En su generalidad las escuelas trabajan en un clima de respeto y armonía .
PROMOVER PERIODICAMENTE ACTIVIDADES DONDE SE INVOLUCREN A LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROYECTO DE CADA ESCUELA
95%
Constantemente se llevan a cabo en las escuelas actividades y ceremonias a las que se invita a participar a los padres de familia.
PROMOCION Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE VALORES
100%
Se ha reforzado la Promoción a los Valores
MOTIVAR A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS PARA PARTICIPAR EN TODAS LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA ESCUELA SEGURA, SALUDABLE Y SUSTENTABLE (OPERACIÓN MOCHILA, SINIESTROS, VACUNACIÓN, ETC.)
100%
En el presente ciclo escolar se contó con un mayor entusiasmo y participación de las comunidades en los Programas Escuela Segura, Saludable y Sustentable.
PROMOVER LA ASESORÍA ESCUELA SALUDABLE (CAMPAÑAS, SOBREPESO POR LIBROS, CAPACITACIONES DE SALUD, EPIDEMIAS, LIMPIEZA)
95%
Debido a la Contingencia por la Influenza Humana A H1N1 se implemento el Plan Emergente de Limpieza e Higiene en las escuelas
ASESORÍA AL PROGRAMA DE ESCUELA SEGURA (VIGILANCIA Y SEGURIDAD, SIMULACROS, OP. MOCHILA)
100%
Se dio cumplimiento en su totalidad
PROMOCIÓN A LA REALIZACIÓN DE CEREMONIAS CÍVICAS
100%
Se dio cumplimiento en su totalidad